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理論研究

舒啟東:口述史料的特點、采集與整理

來源:《重慶地方志》2021第4期    發布時間:2022-04-08 11:50    閱讀數: 230

顧名思義,口述史料就是以人的口頭講述為來源的史料。用口述史料來研究歷史,在以前運用的不多。但是,不可否認,口述史料與檔案文獻和實物資料相比,具有自己的特點,獨具價值和作用。深化對這類史料的規律性認識,加強對其特點、選題、采集與整理的研究,有利于更多更好地運用這一方法來征集史料,開展研究。

一、口述史料的特點

(一)非客觀性

口述史料來源于知情人的講述。這種講述從本質上來講是一種主觀意識支配下的行為。即使他基本客觀地講述了事情的經過,這種講述也不可能脫離其個人的知識水平和視角、情緒狀態、個性好惡等主觀因素。這種主觀性還表現在口頭的陳述決不會完全相同的重復兩次。即使是對同一事件講述。

(二)生動通俗性

一般來講,知情者從自己所知道或親身經歷來講述某件事情的經過,不少情況下有很多和自己觀察的人的行為習慣、情緒神態變化及其他細節。這些在其他的史料或史志書籍中很少或者沒有。所以,從總體上講口述史料比其他史料更生動。另外,講述從根上是一種口頭表達,口語化是其基本特征。即使講述者具有較高的語言文字功底,講述得語言精煉、邏輯層次清晰,但是和經過了幾次修改定稿的文獻等其他類別的史料相比,還是更通俗。

(三)不確定性

受講述者對講述事件事物的了解程度、個人的認知水平、語言表達能力、情緒喜好、記憶程度等多種因素的影響,不同講述者對同一事實的講述可能千差萬別,甚至截然相反。比如,從四川省委黨史研究室和廣漢市委黨史研究室編著的《廣漢農村綜合體制改革》一書中有多位受訪者對廣漢向陽公社摘牌的時間說法不一。不能僅憑某一人的回憶而否定其他人的說法。當然,口述史具有這種不確定性并不是說有些史實就無法確定,只不過產生互相矛盾的說法后要綜合運用查閱其他資料、實地調查、邏輯推演等方法慎重認定。

二、口述史料采集的程序

(一)確定題材

  并不是所有題材都適合做口述史采集。比如,對一些統計數據較多或者準確度要求很高的內容,受人腦記憶條件的限制,口述的誤差可能較大,可信程度較低。產生不同說法時,進行甄別的工作量和難度亦較大。還有一些類似科學技術專業性過強的題材,也不適用以口述者的方式采集資料。專業性強的內容一方面不利于普通讀者閱讀理解,另一方面,用口頭語言來表達準確度要求極高的專業術語顯然不恰當。再者,這些內容參與人的活動不是主要的,更多更重要的是實驗過程與結果,內容的性質決定其生動性不足,不能充分發揮口述史料生動性強的優勢。

確定題材還應依據確有必要的原則進行。文獻資料、實物資料或其他資料已經足夠,不必一定要再采集口述史料。要想把所有適宜適用口述方式收集的史料采集完,顯然是不太可能的,也沒有必要。而應該根據工作實際需要,區分輕重緩急來確定口述史選題。

  選擇確定采集內容是否確有必要,可以從以下幾個方面去進行衡量。一是是否具有重要的存史價值。二是是否具有較強的地方特色。三是是否在當地具有較大的影響。如果上述三個方面均是肯定性的結論,就有必要確定為口述史資料采集項目。比如,德陽市中江縣龍臺鎮的土法制取沼氣這一事件,當年曾經派出數量不少的技術人員到全國各地進行技術指導,還曾在中江召開過全國沼氣發酵經驗交流會,在全國產生了顯著影響,習近平總書記當年在陜西擔任梁家河大隊支部書記時曾到中江學習制辦沼氣。從地域上看四川還有少數縣也曾在當年發展沼氣,但均沒有中江的影響大。中江縣現在正準備依托原有大量的沼氣遺址群和深厚的沼氣發展歷史積淀,發展文旅生態產業,建設沼氣歷史博物館和沼源農業循環產業園。以上這三條標準衡量,土法制取中江沼氣可以確定口述史資料采集題材。

  (二)選擇對象

  題材確定之后,就可以根據題材確定出對象。確定對象應把握三條基本要素。一是采訪內容的知情者。非知情者肯定無話可講,這是采集訪談能夠進行的前提條件。二是有接受訪談的能力。包括身體能力和知識能力,身體能力主要指身體健康,具備進行訪談的身體條件。知識能力主要指能夠比較清楚的表達,并與訪談者進行互動。這是訪談能夠順利進行的基本條件。三是愿意接受訪談。這是采訪能夠進行的主觀條件。

  (三)采集前的準備

  主要準備事項包括:確定選擇對象后,一般應采取口頭或書面的方式與被訪談者就口述史料的著作權、使用、報酬等相關事項協商一致。進一步熟悉了解被采訪者及相關內容,擬定訪談采集提綱;與被采訪者進行正式訪談采集前的溝通交流,并根據實際情況,對提綱進行修改完善;確定訪談時間、場地、明確訪談的職責分工;購買或租借訪談相關設備。

  凡事預則立,不預則廢。采集訪談前的準備工作應盡量仔細周到,做好臨時、突發狀況的處置預案,為訪談的順利進行打下一個好的基礎。

  (四)現場訪談

  現場訪談是口述史料采集的核心環節。涉及的相關人員既要各司其職,又要相互協作,保證訪談、采集的順利進行和采集資料的完整。訪談者與被訪談者是該環節的主要角色,其他相關人員應為他們提供支持服務。

  (五)資料的完善與整理

  現場訪談完成之后應及早進行資料的整理。在現場訪談的錄音錄像整理完成后,還應征求口述人對自己口述部分的意見并確認整理形成文字資料。發現其中一人口述內容之間和多人口述內容之間有相互矛盾或不清楚、缺漏的地方要通過適當方式進行辯析確認和補充。這個確認與補充不必請相關口述人確認。

  三、口述史采集需要注意的幾個問題

  (一)選擇題材時,強調人的參與性

  口述史是人在進行口述。如果人在這個事件中參與的程度不高,那么他所知曉的情況必然不多,進行口述采集的意義就不大。比如,汶川特大地震如何進行搶險救人,參加了搶險救人行動的參與性就強,對如何克服交通、天氣、救援的困難,以及人們面對災難發生時各種不同的應急反應,親歷者都有鮮活翔實的記憶。以此為題進行口述史料采集顯然具有較高史料價值和可操作性。與此相對照,如果我們對汶川特大地震的災害損失情況進行口述史料收集就可以看出,人的參與性就明顯降低,更多的是通過文獻統計資料來反映。通過人的口述來介紹災情相比而言容易出現誤差。

  (二)選擇訪談對象既要突出重點又要考慮代表性

  所謂突出重點,指某一事件的關健性人物必須列入訪談范圍。同時,關于這一事件的其他各個方面的代表性人物也要納入訪談范圍,防止漏缺。20世紀70年代發生在四川廣漢的農村改革,當時擔任廣漢縣委書記的常光南是其中的核心人物,如果我們對這場改革進行口述史料采集,少了他顯然屬于明顯缺漏。但是除他之外,自發創造了分田埂經驗的廣漢縣金魚公社涼水村9隊隊長張德江,在廣漢縣推行金魚經驗期間擔任金魚公社黨委書記的李明美、夏明春、周世坤等;在常光南之后擔任過廣漢縣委書記的葉文志;19794月至19812月,任向陽公社黨委書記的李國壽等也是這場改革中的重要推動者、參與者。不同的人可以從不同的角度反映這一重大事件,應該納入口述史料采集對象的范疇。

  (三)現場采集的主訪談人要高標準選定

  之所以要高標準選定,是因為主訪談人在現場訪談中居于最重要地位。他需要對訪談對象的表達具有敏銳的感知能力,并在現場作出及時而恰當的反饋。比如,在對綿竹清平8·13泥石流親歷者的訪談中,被訪談者有可能談及災害發生時的情況,也可能強調災害預防是否得當,不可能與以前類似災害對比,甚至是災害發生前的預兆或奇特的自然天文現象,如此等等。主訪談人就需要在交流過程中及時抓關鍵,幫助受訪對象理清層次,填補記憶缺失,弄清互相矛盾之處。特別是在受訪者因為年齡健康狀況,認識認知水平和語言表達能力影響清晰表達事件過程的時候,高水平主訪談人更具有格外重要的作用。

  (四)現場訪談采訪前準備充分

  準備的重點在三個方面。首先是盡可能了解所訪談主題內容,具體指相關的背景材料,可能涉及的專業術語,相關事件大的時間節點等。例如,我們采集山西籍抗戰老兵進行口述史料,就應在準備階段清楚山西境內抗戰起止時間,主要戰役,戰役雙方主要部隊及其主要將領姓名,還有晉綏軍”“皇協軍等概念,以及平型關大捷的時間等。這些內容了解得越詳盡,越能夠更好的與受訪人交流,甚至能夠發現交流過程中受訪人因記憶、表達等產生的錯誤。

  其次是對受訪者本人進行比較深入全面的了解。具體大致包括受訪者的性格特征、情趣愛好和禁忌,語言表達習慣。了解得越全面,越有助于整個訪談和史料征集過程的順利進行。

  最后是物資和程序性準備。具體包括場地確定和布置,照明、錄音、錄像等相關人員提出的意見或問題。

  特別注意的是,這個準備還包括應由受訪者在訪談前進行的準備,如口述提綱、需要帶到現場的相關實物佐證和著裝等。

  (五)資料整理要嚴謹及時

  口述史料現場訪談要同步錄音、錄像。事后也應該保留原始音頻、視頻資料。同時,可以安排一名人員進行文字記錄。事后,還應盡早安排專人(最好是參加了現場訪談的人員)整理音頻、視頻、文字資料。音頻、視頻、文字資料都有整理的必要。比如:在視頻資料中,方言口音比較重的,可以考慮制作字幕,適當刪減重復的內容,根據實際情況決定是否增加訪談職員名單等等。

  這個整理必須及時,因為越及時越接近原始狀態。而且,整理完成后,需要交由受訪者核讀確認,越及時越有利于受訪者的核讀,也可以盡早完成該項工作,縮短工作時間。

  (六)資料整理既要忠實于原貌,又要注意考證

  所謂忠實于原貌指:如果存在同一個受訪者對同一事件前后表述不一致的;不同受訪者對同一事件存在不同表述的;口述者表述存在明顯邏輯錯誤的,在口述的音頻、視頻、文字記錄中都應該客觀呈現。這既是尊重口述者和口述實事的體現,也是音頻、視頻、文字記錄保持一致的需要。

  音頻、視頻、文字記錄的客觀呈現并不是說,對其中的錯訛放任不管,恰恰相反,對這些都應該在文字整理過程中,利用有效的手段和方式專門進行考證,既擺明各種不同的說法或指出明顯錯誤,又寫清考證的來龍去脈,還要寫明結論。這就是所謂注意考證。

  中共四川省委黨史研究室和廣漢市委黨史研究室編著的《廣漢農村綜合體制改革》一書中,《口述》部分不同受訪者對廣漢向陽公社摘掉人民公社牌子的時間說法不一。該書就采用采訪后記的方式專門對摘牌時間進行了考證,既列明各種不同說法,又結合文獻檔案資料進行了考證,最后得出結論向陽公社摘下人民公社牌子掛上鄉人民政府的牌子應該是19809月。筆者以為,這個方式很好,既保持口述史料依靠個人記憶,可能出現誤差的基本特征,又有嚴密的論證過程,得出了明確的結論,讓讀者信服。至少讓讀者可以自行判斷,不至于偏聽偏信。

  當然,比較簡單的辨析,也可以采取括注的方式進行。不必在文后專章進行考證。

  另外,口述史料的采訪、整理過程中還要注意完成運用適當方式介紹訪談由來、采訪時間地點、口述者簡歷等背景資料和須取得口述者對口述史料后續使用的授權等事項。

  史料是進行歷史研究的基本資料??谑鍪妨系氖占杉^程中也有與其他史料不同的要求。今后,應該進一步加深加強對口述史料采集整理的認識和研究,推動口述史的發展。

  (作者單位:四川省德陽市委黨史研究室)

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